Ja he fet les meves primeres hores de pràctiques on he pogut fer les observacions necessàries per poder realitzar un pla d'actuació adequat als alumnes.
M'ha sigut fàcil aquesta fase del procés, ja que estan dins a la classe veus prefectament com és cada alumne, i et pots fixar en tots aquells ítems que t'interessen. També si havia de saber alguna cosa més concreta podria pregunta als alumnes, (si ho sabia, o era un ítem que m'interessava que em contestessin ells) o a la tutora de l'aula.
Tot i així en el primer alumne he trobat un impediment pel que fa a l'àmbit familiar, ja que els professors del centre en saben poca cosa, no han anat cap dia a parla amb la tutora (sempre que els truca diuen que no poden per temes laborals), per tant només sabem d'aquest entorn el que ens ha dit l'alumne.
El segon cas, tenim més informació dels diferents àmbits. Tot i així, l'àmbit familiar ens pot donar una guia de com és l'alumne, però en el nostre cas, en cap dels dos alumnes plantejarem una actuació conjunta amb la família per falta de comunicació i dedicació per part d'ells. Per tant, ja és una opció que hem descartat.
A continuació adjunto l'anàlisi de la informació que he extret d'un dels casos perquè veieu els ítems que he tingut en compte.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada