Pla d'Actuació

Hola!

Primer que tot explicar-vos que el meu pla d'actuació estarà centrat en l'actuació dins de l'aula dels dos casos, a través de diferents activitats per ajudar i poder aconseguir una millora en aquells aspectes que vam trobar mancances quan vam fer l'anàlisi de la informació.

Les activitats pensades són grupals, i alguna individual. A més, alguna ens serveix per tractar aspectes dels dos casos a la vegada.

Comentar-vos que totes les sessions que realitzaré, al principi de les activitats sempre farem una introducció basada en una activitat sobre les emocions. Es tracta de l'activitat "com em sento avui?", que consisteix en què hi ha diferents imatges de les emocions, i cada alumne té una pinça d'estendre la roba amb el seu nom. D'un en un, surten i enganxen la pinça en l'emoció que sent en aquell moment, i ens explica perquè està així. A partir d'aquesta activitat treballarem els diferents sentiments que alguna vegada senten i els hi juguen males pasades, i donarem solucions per poder tractar aquests moments de la millor manera possible.

Aquesta activitat, va dirigida als dos alumnes, en el cas del K ens centrarem en treballar en aquests moments el seu problema amb la vergonya, i en el cas del J treballarem la seva agressibitat quan està nerviós i enrabiat.

Us presento una de les altres activitats fetes, dirigida als dos casos.

Dirigida al cas del K i J

Títol de l’activitat: Visualització musical

Objectius:         Relaxar els alumnes.         Aconseguir que cada alumne connecti amb els seus sentiments.         Treballar sentiments que tenen que potser desconeixien o no exterioritzaven.

Temporització: 15-20 min. Material: suport de música en CD, fulls blancs, llapis.

Descripció: Primer que tot hem d’estar amb una sala on no hi hagi soroll i que els alumnes puguin estar còmodes. Comencem l’activitat, donant algunes pautes: Tanquem el ulls, pensa que estem al camp, estirada amb un camps de flors, i escoltant els animalets. Primer que tot relaxem el cap, primer el girarem a un costat i l’altre, lentament (2 o 3 cops). Les espatlles els movem cap a dalt i cap a baix (ajudar si no saben).  I cap endavant i endarrere. El braç, primer un després l’altre, pujar-lo i baixar-lo, i cap al costat i tanquem la mà i obrim fent força i destensant. Respira tranquil-lament. Les cames, pugues i baixes la cama, i la relaxem. (sinó li agafem i li fem moviment per relaxar) Estirem totalment els peus, i després relaxem. Obrim les cames, i relaxem. Puja les dos cames, i les relaxem. Respira profundament. Posa les mans damunt la panxa i respira. Pensa en el camp de flors. A partir d’aquí comencem la visualització juntament amb la cançó: Brian Crain- Love story. Al mateix moment que sona la música, anem explicant el següent: Pensem que estem en una platja, que fa sol, però tampoc aquella calor enganxosa, sinó que s’està molt bé. I no estem sols, estem amb una persona molt important per nosaltres, passejant per la vora de l’aigua, i quan les onades venen ens mullen els peus. I l’aigua està a un temperatura ideal. Mentre estem passejant amb aquesta persona que és tan important per nosaltres,  ens diu una cosa molt important, unes paraules, una frase...ens diu una cosa que ens agrada sentir, una cosa bonica i que ens emociona. I ens quedem amb això, amb aquest record bonic que ens ha dit. En aquestes paraules que volíem sentir. Poc a poc ens anem acomiadant d’aquesta persona que estava amb nosaltres, perquè hem de marxar, hem de tornar a la realitat, però que sapigueu que sempre que vulgueu podreu tornar amb aquest lloc tan especial. Ens acomiadem. Poc a poc anem obrin els ulls, ens anem incorporant. Al acabar la visualització, preguntem com s’han sentit, i al paper i llapis que tenen al costat, demanem que escriguin o facin un dibuix (com millor s’expressin), del que els hi ha dit aquella persona tan important, i que també fiquin qui era, si volen dir-ho. Després entre tots en parlem, que ha volgut dir, sobre els nostres sentiments i emocions. Intentem fer un treball en equip i que tots els companys de classe puguin entendre com es sent cadascú i sentin empatia pels altres.

Avaluació de l’activitat: Avaluarem com han estat els alumnes en concret, si s’han relaxat i han entrat en el joc. També si s’han pogut emportar alguna cosa, que era, i si ens ha servit per treballar els seus sentiments. I que tot això ens serveixi per tractar el seu comportament i actuacions que tenen el dia a dia.